八上 八下 九上 九下
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  • [八上] 希望你喜爱物理 上传日期:2012-03-09 11:15:46 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:148

    江西省上饶市第四中学 陈华敏 一、课型课时 故事型活动课;1课时. 二、教学目标 1. 通过有趣的物理现象的介绍、实验的展示、学生课堂活动的进行,激发学生学习物理的起始兴趣. 2. 初步了解学习物理的基本方法,通过演示实验,使学生初步认识到实验在揭示自...

  • [八上] 平面镜成像 上传日期:2012-03-09 10:56:03 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:224

    九江学院(浔东)附属中学 黄斌 一、课型课时 科学探究型教学;1课时. 二、教学目标 1. 能通过探究得出平面镜成像规律. 2. 了解有关平面镜成像的应用. 3. 知道平面镜成虚像的原理. 三、重点难点 1. 平面镜成像特点. 2. 对虚像的初步认识. 四、教材分析...

  • [八上] 物体的质量 上传日期:2012-03-09 10:53:06 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:253

    安徽省淮北市海宫学校 朱长华 一、课型课时 新授课;1课时. 二、教学目标 1. 知识与技能 (1) 让学生懂得质量是反映物体所含物质的多少,物体的质量不随其形状、状态及所处的空间位置的变化而变化. (2) 让学生对质量单位的大小有感性的认识,能说出质量单位...

  • [八上] 水循环与水资源 上传日期:2012-03-09 10:50:35 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:377

    江苏省新沂市第十中学 陆启虎 一、课型课时 新授课;1课时. 二、教学目标 1. 知识与技能 (1) 了解自然界中水循环的意义. (2) 知道云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成机理. (3) 初步认识水资源利用与环境保护的关系. (4) 知道水是珍贵的资源. 2. 过程与方...

  • [八上] 动手做实验 上传日期:2012-03-09 10:47:40 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:552

    安徽省六安市轻工中学 车敦富 一、课型课时 实验与讲授;2课时. 二、教学目标 1. 通过对生活中物理现象的演示,激发学生的求知欲与学习兴趣,为以后的科学探究活动奠定基础. 2. 通过自己动手做实验,以及师生间、同学间的交流,培养学生实验操作、观察、分...

  • [八上] 我们怎样区分声音 上传日期:2012-03-09 10:42:58 推荐级别:★★★☆☆ 课件语言:简体中文 浏览次数:152

    江西省九江市第六中学 黄金瑞 一、课型课时 科学探究型教学;1课时. 二、教学目标 1. 知识与技能 (1) 知道响度、音调、音色的概念,能利用乐音的三要素解释生活中的有关现象. (2) 通过探究,知道影响响度和音调的因素. (3) 了解一些物体发声的分贝数;了...

  • [八上] 探究平面镜成像特点 上传日期:2012-03-09 10:38:12 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:572

    安徽省淮北市相山区土楼中学 朱胜利 一、课型课时 实验探究、交流讨论课;1课时. 二、教学目标 1. 知识与技能 (1) 了解平面镜成像的特点,了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的. (2) 理解日常生活中平面镜成像的现象. (3) 初步了解凸面镜、凹面镜成像...

  • [八上] 探究物质的密度 上传日期:2012-03-09 10:35:48 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:1084

    江西省南昌市铁路第一中学 谢冬英 一、课型课时 探究型课;2课时. 二、教材分析 密度是初中物理教学的重点和难点,是学习液体压强、浮力和阿基米德原理的基础,它在生产、生活中有着广泛的应用.密度是初中生首次学习表示物质特征的物理概念,研究这一概念...

  • [八上] 尝试科学探究 上传日期:2012-03-09 10:33:22 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:111

    安徽省六安市教学研究室 孔庆东 一、课型课时 分组实验,互动交流;1课时. 二、教学目标 1. 学会对诸如钟摆之类的常见生活现象进行细心观察,并能通过观察提出有价值的问题,知道提出问题比解决问题更重要. 2. 通过对钟摆的研究,使学生了解科学探究的主要...

  • [八上] 光的折射与透镜 上传日期:2012-03-09 10:29:25 推荐级别:★★★★★ 课件语言:简体中文 浏览次数:371

    江西省九江市第十一中学 罗向新 一、课型课时 科学探究课(边学边实验):2课时. 二、教学目标 1. 知识与技能 (1) 知道光的折射现象. (2) 知道光的折射规律,知道光在折射时光路可逆. (3) 能根据光的折射规律作出光路图,并能解释生活中光的折射现象. (4)...